Система дополнительного образования детей в настоящее время претерпевает коренные изменения. Прежняя система предполагала два варианта образования детей: обучение в бесплатном муниципальном кружке, если интересующий ребенка существовал, и обучение за деньги семейного бюджета в платных кружках и секциях. При внедрении механизма персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФДО) во главу угла ставятся интересы ребенка, именно его выбор в конечном итоге будет определять, куда пойдет государственное финансирование.

Теперь ребенок выбирает кружок, а государство делает так, чтобы он обучался там бесплатно. То есть прежняя формула "смотрим, что есть, что из этого бесплатно, и выбираем", при новом подходе изменяется на "смотрим, что есть, а заплатит за это государство".

Сертификат на дополнительное образование детей от 5 до 18 лет, на получение которого с 2019 года имеет право каждая семья, – это персональная возможность получить бесплатное дополнительное образование для каждого конкретного ребенка. Независимо от того, какие кружки или секции ребенок выбирает, в какой организации (муниципальной, частной) он на них запишется – за его образование заплатит государство в пределах номинала сертификата. Обновление баланса сертификата будет производиться ежегодно.

Для поиска и выбора кружков и секций разработан реестр-навигатор, в котором можно найти любую программу по интересам. Особенность навигатора заключается в том, что вы можете выбирать и оплачивать государственными средствами сертификата не только кружки и секции муниципальных учреждений, но и негосударственных организаций и индивидуальных предпринимателей. Тем самым государство стремится создать возможности для каждого ребенка получить интересующее его образование. 

БУКЛЕТ ПФДО  

ИНСТРУКЦИЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА РОДИТЕЛЯМИ 

16.08.2019г. сотрудники нашего дошкольного учреждения приняли активное участие в квест-игре "Горняцкий рекорд 70". 

15.08.2019г. воспитатель нашего детского сада Стрельникова Анна Константиновна со своими детьми (сыном и дочерью) приняла участие в велопробеге посвященном Дню шахтера и юбилею нашего поселка. 

В старшей группе проведена беседа и занятие по художественно-эстетическому развитию "Мир профессий". Ребята вместе с воспитателем рассматривали альбом "Профессии", беседовали о профессиях родителей, играли в дидактическую игру "Кому, что нужно для работы", "Узнай по описанию". Свои мечты о будущих профессиях ребята отразили в рисунках. Цель данного мероприятия: формировать знания о мире профессий. 

Лето – один из самых лучших сезонов, когда можно занять детей вне помещения. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. Важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое. Основные занятия летом в детском саду: коллективные игры на свежем воздухе; активные и регулярные физические нагрузки; спортивные соревнования; ознакомление детей с окружающей их природой; чтение детской литературы. Развивающие занятия и подвижные игры летом более всего способствуют развитию коммуникабельности, двигательных навыков и творческих способностей детей. Летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников. 

Мир вокруг нас удивителен и бесконечно разнообразен. Ежедневно дети сталкиваются с интересными и порой непонятными явлениями в живой и неживой природе, постигают знания об их взаимосвязях. Перед воспитателем возникает задача – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Одним из самых эффективных способов в этом направлении является – экспериментирование, в процессе которого дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя учёными, исследователями, первооткрывателями. В гостях у ребят побывали клоун Клепа и его подружка Ириска. Они учили детей проводить опыты и эксперименты с водой и красками. 

В период с 01.07.по 05.07. 2019г. в дошкольном учреждении прошла тематическая неделя "Юный эколог". Каждому ребенку представилась возможность стать активным участником всех событий экологической недели. В течение всей недели с детьми проводились беседы по темам «Мы-друзья природы», «Что у нас под ногами», Рассматривание альбома «Садовые цветы», д/и «Что так называется», «Какого цвета это растение», была создана экологическая газета. 

В старшей группе в рамках экологической недели прошла опытно-экспериментальная деятельность.