|
|
![]() |
|
"Дистанционное образование - это нечто большее, чем чтение, большее, чем прослушивание или просмотр, большее, чем заранее приготовленные учебные материалы, большее, чем технология, большее, чем самостоятельное изучение, большее, чем тренинг, большее, чем открытое обучение..."
Bernd Schachtsiek, Президент Европейской ассоциации корреспондентных школ (AECS) Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов: - среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуникационные сети), - методов, зависимых от технической среды обмена информацией. В настоящее время перспективным является интерактивное взаимодействие с учащимся посредством информационных коммуникационных сетей, из которых массово выделяется среда интернет-пользователей. В 2003 году инициативная группа ADL начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM, который предполагает широкое применение интернет-технологий. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу дистанционного обучения, так и требований к программному обеспечению. В настоящее время имеются отечественные разработки программного обеспечения, которые достаточно широко применяются как отечественными, так и зарубежными организациями, предоставляющими услуги по дистанционному обучению. Дистанционное обучение позволяет:
Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно. Госдума РФ рассматривает проект поправок к закону об образовании, связанных с дистанционным обучением. |
![]() |
|
Новому направлению в управлении образования города уделяется особое внимание: - школы №№ 8, 14, 16, 19, 24, 37 и гимназия № 1стали специальными центрами дистанционного обучения, в этих образовательных учреждениях установлено оборудование для видеоконференцсвязи; - школа №32 - центр для обучения детей-инвалидов; - на базе школы № 14 создаётся ресурсный центр «Использование мультимедийных технологий в образовательном процессе». Для учителей и обучающихся дистанционное обучение лежит в плоскости инноваций, и чтобы оно было качественным, управлением образования, информационно-методическим центром инициирован ряд основополагающих действий: - сформирована творческая группа педагогов, которые приступили к освоению дистанционных образовательных технологий; - на страницах школьных сайтов представлены программы работы школы по освоению дистанционных технологий на 2012-13 учебный год, ссылки на дистанционные мероприятия, в которых участвуют ученики и педагоги; - работают виртуальные методические объединения учителей информатики, химии и географии, биологии; - проходят дистанционные мероприятия в форме вебинаров по темам: «Создание дистанционных мероприятий в Moodle», «Разработка дистанционного занятия»; - проводятся городские семинары для педагогов по работе с интерактивной доской; - организовано участие школьников и педагогов в дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах (учитель информатики школы № 7 О.Н. Темнорусова - победитель Международного конкурса «IT – эффект», имеет 22 место в рейтинге участников (более 6 тыс. участников) в Международной образовательной on-line – конференции). Значительным событием для педагогов стал первый муниципальный конкурс «Дистанционный Учитель Белово- 2013». В конкурсе участвовали 43 учителя из 15 школ. В течение пяти недель педагоги активно осваивали вебинары, телеконференции, научились создавать коллективные документы, презентации, опросы. И, самое интересное и самое сложное, разработали собственные дистанционные занятия и провели их для своих коллег. В финал вышли 13 педагогов – А.М.Абакумова (шк.№8), И.А.Сухарева (шк.№ 16), Е.В. Кудрявцева, Л.А. Хорошилова (шк.№ 9), Е.В.Санкина, С.Н.Герасимова, О.В. Андыс (лицей № 22), В.В. Смольник (шк.№ 10), Н.Н. Кузнецова, М.А.Ильина (шк.№ 19), Ю.Ю. Батырева (шк.№ 24), О.В. Юдина (шк.№ 26), О.С.Сабитова (шк.№ 37). Процессы информатизации, широкое использование информационно-коммуникационных технологий являются уже неотъемлемой частью современного образования и позволяют повысить его качество. Г.Иванова, методист ИМЦ |
![]() |
|
Дистанционное обучение в городе Белово скачать (943 kb, pptx) |
![]() |