2 группа

Открытый урок физики в 9 «А» классе по теме «Магнитное поле и его графическое изображение» провела Олейникова Мария Сергеевна, учитель физики. Педагог рассмотрела с учениками свойства магнита, силовые линии магнитного поля, правило буравчика и правило правой руки, магнитное поле Земли. Также была выполнена практическая демонстрационная работа – опыты с дуговыми и полосовыми магнитами. На закреплении материала девятиклассники выполняли тесты в гугл-форме. Обращение к цифровым инструментам было продолжено в домашнем задании - выполнить тест в ЭШ-2.0 «Магнитное поле» с применением QR-кода + дополнительное задание, зашифрованное QR-кодом.

Цымбалова Ольга Александровна, учитель начальных классов, и Вязникова Надежда Николаевна, учитель математики, презентовали платформу Учи.ру как элемент цифровой образовательной среды. Они представили опыт работы по использованию элементов интерактивного обучения с применением платформы Учи.ру. Раскрыли возможности интерактивной платформы, ключевые преимущества и внешнюю мотивацию. Педагоги показали, что работа учителей в личном кабинете помогает создавать группы, списки, портфолио учителя и ученика, помогает проводить вебинары, олимпиады, марафоны, ВПР, ОГЭ, контрольные работы. Можно легко зарегистрировать на сайте гостей, работать в группах (создание карточек и их решение), проводить интерактивные уроки.

Притыкина Ирина Константиновна, учитель русского языка и литературы, и Симоненко Ксения Игоревна, учитель математики, провели практикум «Онлайн-тестирование и опросы как инструмент обратной связи».     Педагоги наглядно показали, как создавать QR-код в сервисе QR-code-monkey.com и опросник в Google Формы.

3 группа

Чертова Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания, показала занятие курса «Человек. Общество. Мир» в 11 классе по теме «Особенности молодежной и подростковой субкультур».

Попович Татьяна Александровна, учитель начальных классов, и Сухарева Ирина Александровна, учитель биологии, провели консультацию «Рабочий кабинет учителя в ИС «Электронная школа 2.0.». Педагоги дали слушателям подробную инструкцию по работе с порталом АИС «Электронная Школа 2.0», показав пошагово все действия, что позволит значительно облегчить работу учителей с порталом.

Учитель начальных классов Казанцева Елена Рафаиловна рассказала о возможностях и преимуществах Интерактивной панели.

Заместители директора по учебно-воспитательной работе Кривошта Татьяна Владимировна и Пахомова Оксана Владимировна презентовали формирование цифровой образовательной среды в средней школе №16, особо выделив направление, которое становится актуальным, - геймификацию, когда игровые правила используют для достижения реальных целей, когда за счет игры вы делаете скучные задания интересными, избегаемое - желанным, а сложное - простым.

Тему игры продолжило выступление агитбригады (рук. Жуйкова Ирина Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе), посвящённое дистанционному обучению. Зал оценил юмор, талант, креативность команды искренними аплодисментами.

Итоги мероприятия за «круглым столом» подвела директор школы Плотникова Евгения Олеговна, которая вручила более 31 педагогу сертификат участника семинара «Цифровая образовательная среда как условие развития современной системы образования».

28 января День дистанционных открытых уроков в школах №№ 1, 4, 7, 9, 10, 14, 19, 22, 32, 76.

Также педагоги смогут принять участие в научно-практической online конференции «Дошкольное образование в современных условиях: критерии и механизмы обеспечения качества».

В этот день с 10.00 педагоги города смогут познакомиться с «Точкой роста» как центром образования цифрового и гуманитарного профилей в Старопестеревской средней школе, п.Снежинский.

#300летКузбасс,

#Кузбасс_300,

#Кузбасс_300_Белово,

#300Kuzbass,

#300летКузбасс_Белово,

#300летКузбасс_Белово_Образование 

Педагог-психолог гимназии №1 Дольская Наталья Владимировна рассказала, какие психологические ресурсы и физические упражнения могут использовать педагоги, чтобы успешно справляться с профессиональным стрессом, не забывая о том, что работа – это только часть жизни.

В митапе «Организация цифровой образовательной среды в образовательной организации» опыт работы презентовали семь педагогов.

Кондукова Наталья Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе основной школы №4, представила особенности организации воспитательной работы в условиях цифровой образовательной среды. Рассказала о преимуществах дистанционного обучения и поделилась интернет-ресурсами для реализации плана воспитательной работы, а также интернет-ресурсами, полезными для родителей и педагогов.

Учитель начальных классов средней школы №24 Терентьева Ольга Николаевна представила опыт работы на платформе Padlet. Com.

О плюсах и минусах дистанционного обучения в дополнительном образовании рассказала Долгова Ирина Сергеевна, методист Дома детского творчества. Ирина Сергеевна остановилась на проблемах, которые выявило дистанционное обучение, рассказала о преимуществах и недостатках различных сетевых платформ, используемых для работы педагогами учреждения. Подробный анализ цифровых ресурсов позволил определить все положительные и отрицательные стороны контента, что значительно облегчает работу учителя.

Попова Мария Геннадьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии №1, поделилась опытом управления цифровой трансформацией образовательного процесса в гимназии. Педагог порекомендовала платформы, программы и порталы, успешные при дистанционном обучении, рассказала о реализации внеурочной деятельности в дистанционном режиме, о плюсах и минусах дистанционного обучения в масштабах гимназии. В целом же опыт работы учреждения показал, что систему дистанционного обучения нужно рассматривать не как независимую альтернативную систему, а как дополняющую традиционную, позволяющую оптимизировать учебный процесс.

Опыт работы по теме «Роль учителя информатики в повышении ИКТ-компетенций педагогов гимназии» представила учитель информатики гимназии №1 Тихонова Ольга Витальевна. Она показала развитие ИКТ-компетенций педагогов гимназии с момента появления компьютерной техники IBM 286 в 1991 - 1992 учебном году по проекту «Пилотные школы» до освоения сервисов Google и ZOOM. И на этом пути учителя информатики – это «первопроходцы», «пионеры» в освоении всего, что связано с компьютером. Первыми изучают программы, устройства, оборудование, а затем передают полученные знания коллегам и ученикам: предметнопедагогические, общепедагогические, общепользовательские ИКТ-компетентности. Поэтому сегодня на вопрос учителям «Где вы получаете знания по пользованию компьютером?», 14% опрошенных ответили – на курсах повышения квалификации, 16% - в процессе работы, 10% - сами изучают «методом тыка», с помощью роликов, информации в интернете, 60% постоянно обращаются к помощи коллег – учителей информатики.

Всё познаётся в сравнении… Собянина Яна Валерьевна, учитель начальных классов средней школы №11, презентовала исследование по теме «Дистанционное обучение: взгляд учителей, учеников и родителей». Результаты анкетирования родителей, учителей и школьников показали, с какими трудностями столкнулись все участники образовательного процесса во время дистанционного обучения, и позволили определить пути повышения качества дистанционного образования.

Пять мастер-классов были представлены в воркшопе «Повышение профессионализма педагога в условиях цифровой трансформации образования» .

Ходокова Анастасия Леонидовна, методист Дома детского творчества, заинтересовала педагогов одним из самых популярных конструкторов сайтов Wix, количество пользователей которого более 190 миллионов. Под руководством педагога учителя создавали полнофункциональный сайт и смогли оценить его простоту, большое количество привлекательных шаблонов, мощность визуального редактора и продвинутые инструменты для работы с кодом. Мастер-класс Анастасии Леонидовны показал участникам, что можно сознательно идти в ногу со временем и вдохновляться переменами.

Совместно с Фишер Олесей Александровной, учителем истории и обществознания средней школы №24, участники воркшопа учились работать в интерактивных тетрадях «Skysmart» на примере уроков истории и обществознания. В помощь педагогам Олеся Александровна приготовила памятки использования тетрадей.

Никифорова Елена Владимировна, учитель истории и обществознания средней школы №8, дала мастер-класс «Использование технологий Web-квеста во внеурочной деятельности». Педагог провела классификацию Web-квестов и показала их создание на различных платформах.

«Использование Яндекс. Учебника на уроках информатики: «Компьютер для бабушки» - такова тема мастер-класса Соколовой Натальи Валентиновны, учителя информатики средней школы №37.

7-ые классы школы участвуют в апробации программы по информатике от Яндекс.Учебника, которая проходит в рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда». И Наталья Валентиновна презентовала, исходя уже из опыта работы, преимущества работы в модуле «Яндекс. Учебник», когда все материалы под рукой, открывается модуль со смартфонов, можно создавать презентации, GIF-анимации, рисунки. Педагог также представила модули с методическими материалами уроков, с презентацией к каждому модулю, а также практический маршрут «Как выдать занятие учащимся».

Комарова Елена Алексеевна, учитель технологии средней школы №30, показала работу с Google-сервисами: документами, презентациями, таблицами, формами. Педагоги смогли эмпирическим путём убедиться: актуальность и эффективность Google-сервисов заключается в том, что они экономят время учителей, затрачиваемое на проверку и оценку работ учащихся, позволяют работать с учащимися дистанционно; с помощью Google-инструментов можно создавать коллективные проекты, используя технологию не только на уроках, но и во внеурочное время.

***

22 января прошёл День дистанционных открытых уроков в школах №№ 8, 10, 14, 19, 22, 24, 30, 32, 37.

26 января с 13.00 до 15.00 во Дворце творчества детей и молодёжи состоится воркшоп «Применение цифровых технологий в образовательной деятельности дошкольных образовательных учреждений». Опыт работы будут представлять воспитатели и специалисты детских садов.

#300летКузбасс,

#Кузбасс_300,

#Кузбасс_300_Белово,

#300Kuzbass,

#300летКузбасс_Белово,

#300летКузбасс_Белово_Образование

 СМОТРЕТЬ ФОТО

Интегрированный урок по сказке братьев Гримм «Бременские музыканты» провели во 2 «Д» классе учитель начальных классов Старикова Наталья Александровна и учитель музыки Рогожникова Любовь Валентиновна. Школьники вспомнили фразы, предметы, события и явления, которые часто встречаются в сказках. Такая подготовка позволила ребятам собрать четверостишие из рассыпанных строк, которое стало девизом урока: «Если ты попал в беду, если трудно одному, ты ищи себе друзей: с ними вместе веселей!».

Под звуки музыки дети узнали сказку братьев Гримм, её героев-друзей, инструменты, на которых они играли, определили основную мысль произведения и его нравственное поучение. Беседа по содержанию сказки, обобщение и систематизация знаний в форме игры «Кто сказал?», обращение к эпиграфу помогли ребятам раскрыть мораль сказки и прийти к выводу, что дружбе не страшны никакие испытания, а добрые дела ведут совершать приятно и радостно!

На интегрированном уроке «Химия клетки» в 10 «В» классе Майоровой Анастасии Леонидовны, учителя химии, и Елисеевой Ольги Викторовны, учителя биологии, школьники доказывали химический состав клетки экспериментальным путем. Работая в группах, десятиклассники находили ионы железа в яблочном соке, глюкозу в ягодном сиропе, белок в йогурте, определяли состав выданного раствора, оформляя маршрут эксперимента в рабочих листах по химии. В формате онлайн решали задания по теме из ЕГЭ. Результаты групповой работы ребята представили в форме публичной защиты.

Ерина Наталья Вячеславовна, учитель истории, дала открытое занятие по обществознанию «Нации и межнациональные отношения» в 8 «Б» классе.

Сарапулова Елена Александровна, руководитель ШМО учителей начальных классов, показала использование цифровых ресурсов в учебном процессе через игру «Четыре шляпы».

Психолог, кандидат педагогических наук Евланова Людмила Ильинична, организовала ролевую игру «Школа XXI: плюсы и минусы цифрового образования».

Итоги семинара подвела Степанова Наталья Анатольевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

21 января с 13.00 до 15.00 в средней школе №19 работает презентационная площадка: митап «Организация цифровой образовательной среды в ОО» и воркшоп «Повышение профессионализма педагога в условиях цифровой трансформации образования». В рамках площадки будет презентован опыт работы и пройдут мастер-классы.

22 января День дистанционных открытых уроков в школах №№ 8, 10, 14, 19, 22, 24, 30, 32, 37.

#300летКузбасс,

#Кузбасс_300,

#Кузбасс_300_Белово,

#300Kuzbass,

#300летКузбасс_Белово,

#300летКузбасс_Белово_Образование 

СМОТРЕТЬ ФОТО

В рамках декадника пройдут 2 муниципальных конкурса: «Лучший интернет-ресурс педагога» для всех категорий (11.01 - 29.01.2021) и интеллектуальный турнир “Логики, практики, программисты” для команд учащихся 3-11 классов под руководством учителей информатики (15.01 - 15.02.2021).

Дневник декадника методической работы. Открытие декадника

19 января в информационно-методическом центре состоялось открытие декадника, в рамках которого прошло 3 деловых игры и онлайн-выступление Сычевой Татьяны Анатольевны, директора Регионального центра цифровизации образования КРИПКиПРО по теме «Цифровизация образования: проблемы и перспективы».

Т.А.Сычёва говорила с педагогами о сильных и слабых сторонах цифровизации образования в Кузбассе, о проблемах востребованности профильных платформ, привела статистику использования электронных ресурсов, а также нацелила аудиторию на достижение синтеза, интеграции новых высокоэффективных педагогических практик, направленных на развитие у детей критического мышления и способности к самообучению, и новых цифровых инструментов, что в целом расширяет в цифровой трансформации обучения профессиональные возможности учителя.

Татьяна Ивановна Шадрина, директор ИМЦ, провела с директорами образовательных организаций деловую игру «Цифровая трансформация образования», акцентировав внимание на том, что использование цифровых технологий должно помогать достижению планируемых результатов и движению к персонализации образовательного процесса.

В процессе работы, используя интерактивные технологии рабочей тетради, директора оценили выступление Т.А. Сычёвой, дали обратную связь по мероприятию. Построение концептуальной карты, определение по ленте «Замещение – Улучшение – Изменение – Преобразование» уровня своей образовательной организации в освоении цифровых технологий, методические рекомендации для алгоритмического перехода на дистанционное обучение, кейсы школ и мнения экспертов – всё это позволило руководителям школ и учреждений дополнительного образования определить, «что я понял сегодня, что я почувствовал сегодня и что буду применять в работе организации».

В рамках муниципального методического декадника деловую игру «Цифровая трансформация дошкольного образования: проблемы, пути решения, новые возможности», участниками которой стали заведующие и старшие воспитатели детских садов города, провели руководитель структурного подразделения ИМЦ О.В. Шлыкова и заместитель директора ИМЦ О.Ю. Попова.

Участники игры обсудили плюсы и минусы цифровизации дошкольного образования, пути формирования современной образовательной среды ДОУ. Сошлись во мнении, что главная задача дошкольного образования остается неизменной – развитие индивидуальности ребенка, но в современном мире решение этой задачи невозможно как без применения современных цифровых технологий, так и без живого человеческого общения. Заместитель начальника Управления образования Корнилова Светлана Николаевна, которая также принимала участие в деловой игре, отметила высокий потенциал городского дошкольного образования, нацеленность на развитие в направлении современных образовательных тенденций.

Заместитель директора ИМЦ И.В. Михайлец и главный специалист Н.Н. Инжуватова выступили модераторами деловой игры для заведующих и старших воспитателей детских садов, посвящённой раскрытию темы «Что следует понимать под цифровизацией образования». Работая в группах, педагоги познакомились с терминологией современных педагогических технологий, сформулировали понятие «Цифровая трансформация образования», ответили на вопрос «Какие изменения в образовательной деятельности детского могут повлиять на качество образования с позиции цифровой трансформации?». В заключение работы педагоги пришли к выводу, что необходимость изменений в работе диктует составление плана, который поможет адаптировать дошкольное образование к задачам будущего. Это позволило разработать в группах проекты дорожных карт по направлениям дистанционного обучения и организации цифрового пространства детского сада. Рефлексия по анкетам через QR- код показала, что педагоги оценили мероприятие как информационно полезное.

20 января с 10.35 до 13.10 в средней школе № 14 пройдёт практико-ориентированный семинар «Особенности организации образовательной деятельности в условиях цифровой трансформации школы». Педагоги смогут посетить открытые уроки и деловые игры.

#300летКузбасс,

#Кузбасс_300,

#Кузбасс_300_Белово,

#300Kuzbass,

#300летКузбасс_Белово,

#300летКузбасс_Белово_Образование

СМОТРЕТЬ ФОТО